Devenez formateur interne

Outils et m�thodes pour animer avec succ�s

Les objectifs

Savoir cibler et construire m�thodiquement une action de formation. Acqu�rir des m�thodes et des outils pour concevoir les contenus et choisir les techniques et les outils p�dagogiques adapt�s. Conna�tre les diff�rentes techniques d'animation. Savoir �valuer les acquis pendant et � l'issue de la formation.

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Programme

M�thodes

Pour qui ?

Les participants et leur pr�-requis:

Toute personne devant transmettre des savoirs ou des comp�tences � un public d'adultes r�unis

Les intervenants :

Consultant formateur en management depuis 10 ans

Choix p�dagogiques et modalit�s d'�valuation:

Repose sur une approche pragmatique :
. apr�s un expos� des concepts, des m�thodes et des outils, le formateur
. animera de nombreux exercices et entra�nements, o� chacun pourra � la fois s'exercer et mieux se conna�tre.
. Lors de l'intersession, chaque participant sera amen� � pr�parer une s�quence de formation, pour ensuite l'animer devant le groupe
Evaluation qualitative et quantitative effectu�e par les participants en fin de formation.

LA RELATION SPECIFIQUE FORMATEUR / FORME

Les attentes, les diff�rentes motivations et les possibles r�sistances.
La relation adulte - adulte appliqu�e � � l'espace - temps � de formation.
Les ressources du formateur.
La notion de � contrat pass� � - Le cadrage.

QU'EST-CE QUE FORMER ?

Les bases de la communication.
L'�coute active, les ph�nom�nes de distorsion et les cadres de r�f�rence.
Le langage verbal et non verbal.
La prise en compte de tous les canaux de perception, des difficult�s de compr�hension et de m�morisation.

LES BASES POUR CIBLER ET STRUCTURER UNE FORMATION

La d�finition des attentes et des enjeux de formation.
Les gains op�rationnels escompt�s.
La d�clinaison et la formulation des objectifs en termes de comp�tences et de savoirs.

LA PREPARATION DES CONTENUS DE LA FORMATION

Quelques m�thodes pour identifier et organiser les points cl�s d'un sujet.
Pr�parer diff�rentes m�thodes p�dagogiques, avec leurs int�r�ts particuliers, leurs limites et leurs compl�mentarit�s.
Les moyens p�dagogiques et leurs emplois.
Les diff�rentes techniques d'exercice et d'atelier.
Les m�thodes et les outils d'�valuation.
Le conducteur d'intervention, la pr�paration mat�rielle, les v�rifications et les ancrages.

L'ANIMATION

Les cl�s du bon d�marrage en s�curit� : proc�dure et techniques,
L'�tablissement d'une relation de confiance et d'un � climat propice �,
La dynamique de groupe et sa r�gulation,
Les ajustements : rythme, distances, vari�t� p�dagogique ...,
Les diff�rentes techniques pour susciter l'int�r�t ou le maintenir,
Questionnements et relances.

LA MISE EN SITUATION : animation � tour de r�le

Identification pour chacun des points forts et des axes de progr�s.